O Curso de Psicanálise e Neurodiversidade foi desenvolvido para profissionais, estudantes e interessados que desejam compreender as diferentes formas de funcionamento psíquico a partir do encontro entre os fundamentos da psicanálise e as perspectivas contemporâneas sobre neurodivergências.
Ao longo do curso, o participante será convidado a expandir seu olhar clínico e teórico, aprofundando-se nas singularidades de pessoas autistas, TDAH, TOC, bipolaridade, borderline, esquizofrenia, síndrome de Tourette, entre outras configurações neurodiversas. A formação apresenta reflexões atualizadas sobre desenvolvimento, subjetivação, linguagem, relações familiares, desafios sociais e experiências emocionais que atravessam esses sujeitos.
O que você vai aprender
Fundamentos da psicanálise aplicados à compreensão da neurodiversidade.
Atualizações sobre teorias do desenvolvimento e funcionamento psíquico.
Impactos da cultura e do ambiente nas experiências neurodivergentes.
Manejo clínico, escuta qualificada e intervenções possíveis na prática.
Ética, inclusão e construção de ambientes mais acolhedores.
Estudos de caso e análises de situações reais.
Para quem é
O curso é indicado para psicólogos, psicanalistas, educadores, profissionais da saúde, estudantes e qualquer pessoa interessada em compreender a neurodiversidade para promover atendimentos, relações e espaços mais inclusivos e respeitosos.
Metodologia
A formação combina aulas teóricas, discussões de casos, leituras orientadas e materiais complementares, permitindo que o aluno desenvolva uma visão integrada entre teoria e prática. O enfoque clínico e humanizado favorece uma compreensão aprofundada das subjetividades neurodivergentes sem perder o rigor conceitual da psicanálise.
Resultados esperados
Ao final do curso, o participante será capaz de:
Reconhecer diferentes manifestações neurodivergentes sob a ótica psicanalítica.
Estabelecer uma escuta sensível e ajustada às singularidades do paciente.
Desenvolver estratégias de acolhimento e intervenção embasadas e éticas.
Atuar de forma mais segura, inclusiva e atualizada em contextos clínicos, educacionais e institucionais.